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科大大发现，家长们比起给我方立 flag，更好意思瞻念把但愿寄予在孩子身上！而关于小宝宝，许多家长暗示要娃"学会认字"！
图片开头：科学家庭育儿原创
可见，各人关于"娃早认字"的执念有多深！而这一执念，科大大在前年也感受到了。
尤其在《挑战不可能》综艺播出后，看着台上 5 岁萌娃熟背诗词 400 首，识字 3000+。
再望望自家娃，大字不识两个，家长们不仅投去了爱戴的眼力，还决定把娃识字这件事提上日程！
开头：CCTV 挑战不可能
但过早识字果然好吗？果然值得爱戴吗？
科大大今天就把"娃认字"这件事说显着，让家长们不走弯路！
1
早识字≠才略高，2 大危害要知谈！
许多家长为了不让娃输在起跑线，从胎教到早教，再到教娃早识字、写字，致使连《唐诗三百首》、《三字经》等王人安排上了。
让娃小小的年事，承受了不该承受的压力！
日本的绘本之父松居直曾说过："让孩子提早认字，或将就他们早日养成我方看丹青书的习尚，很容易让孩子造成阅读遏止，还会结巴孩子的假想力。"
是以早早地让孩子识字，可能会有 2 大危害：
✘ 产生阅读遏止
过早遒劲地塞给孩子字词，只会压制孩子的自我学习力，和爆发负面情怀。
致使改日出现厌学、防范力不联结等情况，或对憨厚和课堂有极强的仇恨脸色。
有盘问标明：过早被动认字的孩子，初入小学时可能比未认字的孩子优秀，但跟着年龄的增长，上风不再彰着。
紧接着，各人想一想，娃上幼儿园后，你接娃回家时，第一句话是不是："今天又学了什么字？"
✘ 收尾假想力
在孩子的宇宙里，一个" O "，可能足球、还可能是糖果、甜甜圈、蛋糕。
但要是过早地灌注拼音的见解，告诉孩子，这是 " wo "，不是其他任何事物，可能会收尾孩子的假想力。
说到这，深信不少家长会问，那难谈不教娃了？
诚然不是！在孩子识字敏锐期，家长也要用对法子！
2
分年龄，莳植娃的认字武艺！
咱们王人学过"揠苗生长"的故事，知谈这是拒抗泛泛生长规则的。
孩子亦然一样，要是还没学好走，就让他运转跑，很可能班师跌倒在跑谈！
是以，万物王人有规则可循，孩子的语言发展历程，更有规则可循！
科大大也将在视频中为各人西席，快戳视频了解详备本体� �
从视频中不错看出，孩子在语言学习中，恒久是主动者，唯一有符合的环境，就一定能吐花收尾。
家长要作念的即是静待花开。
但这也不代表娃啥王人无用学了！5 岁已往，是宝宝的认字敏锐期。
要是在这之前，家长不加以相似，也不利于娃的语言发育。
然而，正确的法子是关节！
科大大也将倾情奉献一份"识字攻略"，家长按照宝宝的年龄段，班师抄功课吧� �
❑ 0-1 岁
0-3 个月，用多样语言和声息（幸免杂音）刺激宝宝，发展听力，多拥抱、抚摸宝宝并面临面地和宝宝交流，多听摇篮曲。
4 个月以后，连续用语言刺激，饱读舞开采宝宝发音。
9-12 个月，创造丰富的语言环境，给宝宝"输入"措施、正确的发音。
❑ 1-2 岁
① 多和宝宝讲话；提供开阔的言语榜样和言语示范，也可欺诈语言游戏，如词语接龙等进行词语锻练，饱读舞宝宝多启齿。
② 绘本阅读；不错指着绘本书里的本体，告诉他们具体情节，匡助宝宝掌捏新词汇。
❑ 2-3 岁
① 推广词汇的丰富性。
比如用"不雅察"来代替"看"；用"五颜六色"来代替"许多颜料"，用"可人的橘猫"来代替"小猫"。
② 实时回答宝宝的问题。
宝宝过问到"翰墨敏锐期"，变成"十万个为什么"，对一切王人充中意思意思，一个问题可能会问上好多遍。
爸妈们一定要耐住性子，不要抱着"读了你也不懂"的派头来无极。当宝宝泄露出意思意思，就算是还是问过好几遍的问题，也要耐烦肠实时反馈。
❑ 3-4 岁
① 让识字融入宝宝生涯。
家长提供了丰富的语言环境，宝宝当然就学会了认字。
② 给翰墨配上图片。
在刚运转认字的时候，家长不错选拔书画结合的卡片。
图文并茂的方式和色调丰富的视觉效能，关于年幼的宝宝来说，约略激励他们更多的积极性和意思意思心。
比如学习数字，就不错学习底下的视频，用数书画简笔画，也能增多宝宝的假想力� �
❑ 5-6 岁
这个时代的宝宝还是具有一定的词汇量，家长不错用小游戏莳植宝宝的牵挂力和响应武艺。科大大再为各人先容一种游戏——扑克拼字法。
将拼字和扑克游戏结合起来，这么既能学认字，又能进行亲子互动；既能有输入，也能有输出。
图片开头：东谈主民视频
临了，科大大想说：
在宝宝识字和游戏的历程中，要多饱读舞和奖励，要是莫得说对，更不要降低。
教孩子识字的主义，不是为了攀比数目，而是让他们知谈字是一种抒发意旨的灵验鲜艳，约略匡助他们意识宇宙。
★ 本文波及的关系学问已由众人审核：
康松玲：训诫学硕士，天津师范大学学前训诫学院副教学，中国度庭训诫学会儿童早期家庭训诫专委会理事，天津市学前训诫学会理事暨早期训诫专科发展委员会主任。
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